为深入推进学校“建好职业本科”大讨论活动，以高质量教学督导工作服务职业本科内涵建设，5月22日，教学诊断与质量保证中心组织全体教职工及校级教学督导员，通过“先研讨、再辅导”的方式，开展“建好职业本科”大讨论活动。

与会人员紧扣“建好职业本科大讨论”活动主题，立足督导工作职能展开充分研讨。大家深刻认识到，学校已迈入职业本科转型起步、提质进位的关键期，督导队伍作为教学质量的核心把关力量，必须率先转变观念、主动对标本科要求，以新作为适应新形势、以新担当落实新要求。会上，大家聚焦四个方面进行深入交流后一致认为：一是转变固有思维，全面适应职业本科新标准；二是狠抓自我提升，坚持常态化学习，主动补齐个人专业能力短板；三是对标本科要求，抓实做细日常督导工作；四是坚持以督促改，发挥示范引领作用。教学督导不仅要“查问题、找不足”，更要传经验、做指导、帮提升，带动全体教师更新教学理念、改进教学方法，形成全员提质、全员进步的良好氛围。

研讨结束后，为凝聚更深共识、明确行动路径，质保中心特邀全国高等教育教学督导协作组秘书长、全国高校质量保障机构联盟（CIQA）秘书长孙宝存作题为《新时期的教学督导工作定位与转型发展》专题讲座。

讲座中，孙宝存秘书长结合全国高校教学督导工作发展现状与典型案例，系统阐述了新时期教学督导的核心定位与基本职能，强调督导工作要服务学校人才培养与重大改革任务。他指出，新时代教学督导亟须突破传统督导的多重困境，通过强化过程性督导与增值性评价，并依托信息化手段提升督导工作的效率与精准度，推动督导模式由“经验驱动”向“数据驱动”转型。同时，结合不同类型高校的教学督导创新案例，系统介绍了实际操作路径，为我校实现智能化督导提供了具体而切实的参考。

本次讲座内容兼具理论高度和前沿视角，案例鲜活、指导性强，为我校教学督导工作如何围绕职业本科建设要求、摆脱专科办学惯性、创新工作机制理清了思路、明确了方向。参会人员纷纷表示受益匪浅，将把所学内容运用到实际工作中，不断提升督导工作水平，为完善我校教学质量保障体系、提升职业本科人才培养质量提供有力支撑。

（质保中心  林美美）