近日，由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议联合编制的《2022中国职业教育质量年度报告》（以下简称《报告》）面向社会发布。《报告》从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作五个质量维度，向社会展示过去一年我国高等职业教育改革发展的新变化，引导高职院校把握高质量发展关键，进一步加强内涵建设。《报告》发布了高职院校服务贡献典型学校等4个榜单。我校2021、2022连续两年蝉联高职院校服务贡献典型学校、高职院校学生发展指数优秀院校和高职院校教师发展指数优秀院校三大榜单，标志着学校综合办学实力、核心竞争力和社会贡献力显著提升。

据了解，《报告》采集了全国1369所高职院校的有效数据，数据来源包括高职院校教育质量年度报告、全国高等职业院校人才培养状态数据平台、获奖公示文件等。报告遴选出的60所服务贡献典型院校是基于基础贡献、技术贡献、培训贡献、专利贡献等4个维度，突出高职院校在服务实体经济、应用技术攻坚、助力国家战略、服务文化传承等方面不可替代的独特贡献；遴选出的60所高职院校资源建设优势学校是基于基础资源、教学与课程资源、校企合作资源3个维度15个指标遴选所得；遴选出的100所高职院校学生发展指数优秀院校是基于毕业生综合能力、学生技能与创新、学生社团参与、教学满意度、发展保障5个维度和23项指标进行综合评价所得；遴选出的100所高职院校教师发展指数优秀院校是基于教师基础能力、教育教学能力、专业建设能力、科研与社会服务能力和发展保障能力5个一级指标和36个二级指标进行数据筛选和模型建构所得。