为全面深化大学英语课程教学改革，持续提升教育教学质量，4月1日下午，通识教育学院在综合楼505会议室召开《大学英语》课程专题研讨会。学院副院长侯阔林及人文历史文化教研中心全体英语教师出席会议，聚焦课程建设与教学创新进行了深入交流。

会上，曾玉华主任首先介绍了会议议程，指出本次会议旨在搭建教学经验交流平台，以研讨破解当前教学中存在的瓶颈问题，探索适应新时代发展的教学模式，助力培养具有国际视野的复合型人才。

随后，陈珍妮老师以《智学英语高级教程》（第二册）为案例，系统分享单元整体教学设计方案。她从育人目标、教学内容模块重组、混合式教学实施及多元化评价构建等维度，深入分析了通用英语与专业英语教学的差异。她指出，通用英语应着力夯实学生语言基础和跨文化交际素养，专业英语则需紧密对接行业需求，实现“语言+专业”深度融合，增强学生的职场应用能力。陈老师的分享思路清晰、实践性强，引发了参会教师的积极共鸣与热烈讨论。

侯阔林副院长在点评中表示，说课教师准备充分，分析深入，展现了我校教师严谨的教学态度和专业能力。他鼓励全体教师立足学情，勇于探索，积极构建适应我校学生特点的教学模式。

在自由讨论环节，教师们围绕近期教学实际，就如何调动学生学习积极性、有机融入课程思政元素、善用现代教育技术提升课堂效果等议题展开深入交流，现场气氛活跃，讨论富有建设性。

会议期间，教师们还就当前教学中面临的共性难点坦诚交换意见。大家普遍反映，学生英语基础差异大、大班教学难以实现个性化指导、教材内容与时代发展节奏不完全匹配等问题，已成为制约教学质量提升的重要因素，需在后续改革中予以系统性应对。

本次研讨会主题明确、内容务实、交流充分，为我校大学英语教学团队提供了凝聚共识、激发思路、共享经验的平台，对进一步推动课程改革创新、促进教学质量持续提升具有积极意义。

（通识教育学院 陈珍妮）