为深度推进职业本科教育教学改革，夯实通识教育课程育人根基，通识教育学院在暑期7月集体备课的基础上，于2025年8月29日至9月5日组织各教研中心开展期初集体对标研讨活动，并于9月8日成功举办职业本科课程说课活动，取得不错效果。校党委副书记、校长王锋，校教学诊断与质量保证中心主任杨克松参与本次活动。

本次职业本科通识课程说课活动由范果院长主持，大学语文、大学英语、高等数学、文化传承与美育素养、人工智能应用基础、大学体育、信息技术基础等七门课程的教师代表依次登台展示。说课过程中，教师们紧扣职业本科教育定位，围绕课程标准构建、教材内容重构、学情精准分析、教学目标分层设定、教学内容模块化设计、教学方法与信息化手段创新融合、课程思政元素有机融入等核心维度系统阐述教学设计，充分展现了暑期集体备课的扎实成果与职业本科课程建设的创新思路，凸显了通识课程在职业本科人才“知识筑基、能力赋能、素养提升”中的关键作用。

（职业本科《大学语文》说课汇报人：黄溦）

（职业本科《大学英语》说课汇报人：庄亮）

（职业本科《高等数学》说课汇报人：吴瑞溢）

（职业本科《文化传承与美育素养》说课汇报人：陈琪）

（《人工智能应用基础》说课汇报人：袁珍）

（职业本科《大学体育》说课汇报人：黄超）

（职业本科《信息技术基础》说课汇报人：宁歆）

校党委副书记、校长王锋对通识教育学院的精心筹备与教师们的专业展示给予高度肯定，并结合职业本科教育发展趋势逐一进行精准点评。他强调，职业本科教育作为高等教育与职业教育的重要交汇点，其核心在于培养兼具创新思维与实践能力的高素质技术技能人才，通识教育课程作为人才培养的基础支撑，需进一步打破学科壁垒，推动 “通专融合”，强化课程内容与职业场景、岗位需求的关联性，让通识教育真正为学生职业发展赋能。同时，王锋校长明确表示，学校将在政策倾斜、资源保障等方面持续为通识教育学院提供支持，助力学院打造职业本科特色通识课程体系。

范果院长在总结中指出，本次说课活动既是对暑期及期初两轮集体备课成果的集中检验，更是学院开启职业本科教学质量提升新篇章的重要起点。他要求全体教师深刻领会王锋校长的指导意见，以“学生为中心、能力为本位、职业为导向”，用科学的评价方式倒推教学模式，持续优化教学内容与教学方法，牢记通识教育育人使命与担当，以过硬的教学内功打造高效课堂，为学校职业本科教育高质量发展注入更多通识力量。

此次集体备课与说课活动的开展，不仅有效提升了通识教育学院教师的课程设计能力与教学实施水平，更推动了学院对职业本科通识教育内涵的深度探索。未来，通识教育学院将以此为契机，持续深化课程改革，完善教学研讨机制，为培养符合新时代需求的职业本科人才筑牢通识教育根基。

（通识教育学院 龚虹月）