为了进一步加强班主任老师对学生心理健康问题的识别与应对能力，提升学院心理健康教育工作水平，6月12日下午，土建学院从班主任工作视角，在土建大楼401会议室开展“大学生心理问题识别与处理流程”专题讲座，由校心理咨询中心心理咨询师郑颖主讲。

讲座中，郑颖首先从当前大学生常见的心理问题入手，详细分析了学业压力、人际关系、情感困扰、职业规划迷茫等几大心理问题的表现形式及成因。她强调，早期识别这些问题对于预防心理危机至关重要，并通过真实案例分享，帮助学院班主任老师更加直观地理解不同心理状态下的学生行为特征。郑颖着重讲解了识别心理问题的具体方法，包括言语行为观察、情绪变化监测以及学生自我报告的重视等。她指出，班主任在日常工作中应细心倾听学生的心声，关注其非言语信号，建立相互信任的师生关系，为学生提供一个安全、开放的沟通环境。

此外，郑颖详细讲解了心理危机干预流程，并针对如何有效应对和干预学生的心理问题提出了一系列实用建议。包括及时转介给专业心理咨询机构、组织心理健康教育活动、培养学生的心理韧性等。她还特别提醒班主任老师，在处理学生心理问题时要注意保护隐私，避免标签化，采取积极、支持的态度。

讲座尾声，郑颖与班主任老师进行了交流互动，就班主任们在实际工作中遇到的具体问题给予了耐心解答和专业指导。此次讲座不仅增强了班主任对大学生心理健康问题的认识，也为他们提供了科学、有效的干预策略，对于构建和谐校园心理环境具有重要意义。

下一步，学院将继续携手校心理咨询中心，不断探索和完善心理健康教育体系，共同促进学生的全面发展和健康成长。

（文/土建学院 陈加荣 图/麦浪传媒）