10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为我国未来五年发展作出了顶层设计和战略擘画，是对持续推进中国式现代化建设又一次总动员、总部署。10月23日，全会胜利闭幕，会议公报一经发布，我院教师热切关注并迅速掀起全会精神学习热潮。

学院院长、党支部书记李淑娥：中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议对奋力开创中国式现代化建设新局面进行总动员、总部署，系统谋划“十五五”时期我国经济社会发展。我将做好全会精神“研读者”“践行者”，切实把学习成果转化为服务国家战略、培育时代新人、推动学校高质量发展的强大动力和生动实践，为开创中国式现代化建设新局面贡献智慧和力量。同时立足思政教育“引路者”的岗位职责，引导新时代青年学子了解国家发展的战略布局、珍惜时代机遇、刻苦钻研专业知识、积极锤炼过硬本领，将个人的理想追求主动融入国家发展的壮丽征程，争做社会主义现代化强国建设的先锋力量。

学院副院长赖锦标：党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。该建议对未来5年发展作出顶层设计和战略擘画，分领域部署“十五五”时期的战略任务和重大举措，是我们党历史上又一重要纲领性文献。我们要深入学习好贯彻好全会精神，研读公报原文，理解“十五五”规划的战略部署‌。并把会议精神融入思政课课堂，引导学生确把握当前发展所处历史方位，明确使命担当。

形势与政策课程负责人、思政教师李琳：作为一名思政教师、通过研读全会公报及新闻发布会解读，我深刻认识到党的二十届四中全会是在全面建设社会主义现代化国家关键时期召开的重要会议。全会强调“坚持党的全面领导”和“以人民为中心”，这要求思政教育必须立足国家发展大局，引导学生深刻理解科技创新、乡村振兴、共同富裕等战略部署的实践意义。作为形势与政策课程的负责人，我也会深入挖掘全会精神与课程内容的契合点，通过“中国式现代化”“新发展格局”等专题教学，引导学生将个人成长与国家战略同频共振，厚植家国情怀，勇担时代使命。

思政课教师苏东庆：学习党的二十届四中全会精神后，我深感使命在肩、责任重大。全会为“十五五”时期锚定高质量发展目标，提出统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，为思政教育指明了方向。我将立足岗位，以爱岗敬业的精神深耕教学一线，将全会精神融入思政课程，用“新质生产力”“中国式现代化”等鲜活案例阐释党的创新理论，引导学生理解国家战略与个人成长的紧密关联。同时，我将以奋斗姿态服务“十五五”建设，主动参与课程思政创新、基层理论宣讲，将个人奋斗融入民族复兴伟业，为培养担当强国建设重任的时代新人贡献思政力量。

思政课教师潘晖君：党的二十届四中全会锚定了中国式现代化发展新目标，我将首先学深悟透全会精神，聚焦立德树人根本任务，将全会精神融入思政课教学，通过生动案例与透彻说理，向学生讲清楚“中国之治”背后的成功密码，引导他们在中国式现代化的宏图伟业中找准自身定位。除此之外，还要善用“大思政课”，开展主题学习与实践活动，鼓励学生在服务国家治理现代化的生动实践中增长才干，增强思政引领力。

思政课教师陈金彬：作为思政课教师，深入学习党的二十届四中全会精神后，我对为党育人、为国育才的使命有了更加深刻的体会。全会围绕“十五五”时期的发展，作出“建设现代化产业体系”“加快实现高水平科技自立自强”等一系列战略部署。高职院校作为培养未来产业一线“技能尖兵”的摇篮，全会精神正是引领高职学生成长的“思想罗盘”。我将继续学深悟透全会精神，将其有机融入课堂教学，结合产教融合的生动案例和技能报国的感人故事，用学生听得懂、有共鸣的语言，讲清楚个人成长与国家发展之间的紧密联系，引导他们深刻理解“技能成才、技能报国”的时代内涵。

思政课教师陈艺端：通过学习党的二十届四中全会精神，我深感责任重大。作为思政课教师，我将致力于把全会提出的新思想、新论断融入课堂教学，用鲜活的理论滋养学生心灵。要紧密联系职业教育特点，引导学生深刻理解“十五五”时期的发展规划，引导学生正确理解国家发展大政方针与个人职业理想的统一关系，激励他们锤炼专业技能、涵养工匠精神，将个人成长融入强国建设、民族复兴的伟大征程，努力把思政课讲深、讲透、讲活，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

（马克思主义学院）