1.成立背景

本工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕立德树人根本任务，以网络名师为核心，以工作室为依托，以网络为平台，进一步加强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，充分发挥工作室的示范、引领、辐射、带动作用，努力营造一个风清气正的网络空间。

2.条件保障

团队成员以3名优秀班主任为主，工作室将通过以老带新，以新促老，共同成长，建设一支工作能力强、水平高，奉献精神强的班主任工作团队，带动航空学院学生工作更上一层楼，更好的助力学校“三步走战略”。

工作室主要职责

1.发挥网络价值引领作用

高职院校班主任工作室作为高职院校班主任素质提升的新型载体，需积极创作优质网络文化作品，开展线上线下系列网络文化活动，与大学生进行积极的沟通交流，指导大学生开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育和社会主义核心价值观学习、践行。

2.培养网络育人工作室骨干

工作室以具备一定管理能力、研究水平、开发潜力的班主任团队为核心，积极吸收年轻班主任，以提升班主任专业化发展水平为目标，采取研修与实践相结合的方式，优化配置各种资源开展研训的教学模式，培养一批政治强、业务精、作风好的网络育人工作骨干。

3.形成网络育人示范效应

班主任工作室是高职院校对学生进行德育教育的中坚力量，老班主任带领新班主任注重提升学生的道德修养、专业技能、实践水平等方面的能力。工作室注重凝练团队特色，有针对性地开展研究，总结工作经验，形成可示范、可推广育人模式。

工作室成员

叶福泉 男 工作室负责人

21机场管理1班班主任，航空学院教务科科长，从事高校教学工作22年，累计担任过10个班级的班主任工作，曾获校级优秀班主任。历年来主持指导多个学生队伍参与各类国家、省级职业技能竞赛，成绩显著。积极引导学生参与社会实践，获评“学生暑期社会实践活动先进工作者”。

苏伟君 男 工作室成员

22无人机1班班主任，航空学院通用航空器维修专业专任教师，航空学院教工支部组织委员，曾任18航空机电和19航空机电班班主任，主持申报过课程思政课题，对课程思政、思政融入课堂等教学改革有一定的研究。

骆妙艺 女 工作室成员

21无人机3班班主任，航空学院无人机应用技术专业专任教师，从事高校教学工作7年，曾获校级优秀班主任，具有丰富的教学及企业工程经验。长期致力于集成电路设计、无人机应用技术等研究，申请无人机云台控制软件专著、多旋翼测绘无人机架实用新型专利、主持或参与了多个省、市级课题研究，在CN刊物上发表学术论文5篇，获职业院校省教学比赛二等奖，指导学生相关竞赛多次获得国家二等奖、省一等奖等荣誉。

郑永钊 男 工作室成员

21无人机1班班主任，航空学院无人机应用技术专业专任教师，7年企业工作经验，兼职企业内训师，有较为丰富的授课及企业工程实践经验，长期从事5G网络优化与应用、无人机应用技术等研究，取得通信工程师、无人机系统工程师等职业资格证书，曾主导或参与多项5G行业应用试点项目，如全国首个鞋服行业5G智慧工厂项目等。目前担任专业教学及班主任工作1年，主要负责专业课程教学及班级相关管理等工作，荣获2022年福建省职业院校教师教学能力大赛二等奖。

张溦 女 工作室成员

21航空物流1班班主任，航空学院物流管理专业专任教师，自2021年起从事航空物流管理专业课程讲授。工作期间积极组织举办校级职业技能竞赛，指导学生参加省级职业技能竞赛获二等奖、参加国家级行业赛获三等奖；组织专业相关导师团并开展国际货代职业技能培训等。

苏唯 女 工作室成员

21空中乘务1班班主任，航空学院空中乘务专业专任教师。曾带领学生参加校级专业技能竞赛、组织学生参加各项礼仪活动。班级实行半军事化管理制度，注重培养学生全面个性化发展，形成自信自律、求真创新的良好班风。

蔡振琦 男 工作室成员

21通用航空2班班主任，航空学院通用航空器维修专业专任教师，负责通航维修专业知识教学、班级学生发展方向引导、学生日常心理指导、班级行政管理、宿舍生活管理等工作。对班级班委队伍建设、班级文化建设有独到的方法，对学生的思想教育、思政教育等方面颇具用心。

工作室风采