疫情突如其来，航空学院航空机电设备维修专业教研室教师根据学校的统一部署和周密安排，在疫情防控期间充分利用网络信息技术手段开展网络教学，实现“教师线上教学不停教，学生线上学习不停学”的教学目标。

开展教研室会议，讨论线上教学方案

自3月14日线上课程以来，教研室多次组织线上教学讨论会议，总结展线上教学问题，讨论改进教学方法、教学手段，提高学生学习积极性。针对航空机电设备维修专业引进课程比例较重、外籍教师较多的情况，教研室多次与思凯兰教学管理部联系及协调，讨论保证线上教学质量的方案。

开展专业特色教学，打造线上“云”课堂

老师们在教学过程中融入积极对抗疫情课程思政同时，根据专业特色和课程内容，结合近期的时事情况，联系实际及时开展专业内容相关教学。如：《飞机结构》课程关注东航MU5735飞行器事故调查，通过介绍该航班机型波音737的外载荷和设计情况等内容，使学生了解飞机结构设计要求以及结构设计在飞行器设计中的地位和最新进展，同时让学生对飞机结构有较全面的了解；《飞机维护与检查》课程让学生更加深化理解适航指令AD，服务通告SB，维修手册AMM/CMM等适航文件资料的作用及重要性，让学生掌握如何运用专业知识预防安全事故的发生，了解重大事故的调查过程，以及可能的后续可能采取的纠错行动，结合学生英语基础薄弱的特点，采用中英双语教学，并且用绝大部分学生能够理解的教学方式，让学生轻松愉悦的学习。《航空概论》课程中，联系俄乌战争中的战斗机机型、特点，以点带面，让学生及时了解战斗机的发展和形形色色的战斗机、飞机。

通过结合案例的教学方法，学生能够了解飞机维护和检查所需要的各种适航文件资料，ATA100等技术标准/规范，零部件制造许可TSO/PMA等，以及维护检查周期，掌握FAA美国联邦航空FAA适航管理系统的内容和要求，同时了解我国飞机维修及制造行业的国际化趋势。

正确引导学习习惯，巩固线上学习成果

航空机电维修专业教研室教师们引导学生疫情期间线上学习的习惯，培养学生学习的主动性和积极性，督促学生做好听课笔记，强化学生记下重难点，加强监督力度；同时，更多的关注超星学习通的统计数据，及时反馈学生参与学习的情况和督促学生完成学习任务。

课后针对课程的重点内容各类适航文件，维修手册的应用，维护检查周期等布置了相应的习题，结合学生英语基础薄弱的特点，采用中英双语教学，并且用绝大部分学生能够理解的教学方式，让学生轻松愉悦的学习。

课上课下紧跟疫情防控工作

航空机电设备维修专业班主任及教师，紧跟疫情防控工作，及时关注学生的心理健康教育，冲锋在前是战“疫”，安心居校也是战“疫”；教师们言传身教鼓励学生积极配合学校的防控措施，在疫情面前不屈不挠，默默耕耘，静待花开。

（航空学院 徐丽平）